La Inteligencia Emocional desde una Visión Transdisciplinaria.

              Doctorante: María Figuera.

              Facilitadora: katiusca Carreño.

            El término inteligencia emocional, describe una serie de elementos que le permiten al ser humano regular su conducta dentro de una sociedad globalizada y compleja como la nuestra. Donde coexisten grandes desafíos e incertidumbres sobre todo en los contextos de aprendizaje, donde los avances científicos y las nuevas formas de producir conocimiento exigen la acción simultanea de varias disciplinas. Para transitar en el maravilloso mundo que para algunos resulta engorroso como es: La Transdisciplinariedad. Entonces podríamos preguntarnos ¿Cómo mirar la inteligencia emocional a través de una visión Transdisciplinaria? Para enrumbarnos en este camino de inmensas expectativas, es importante  recordar las palabras de Morín (2009), cuando señala en su obra Con La Cabeza Bien Puesta “el conocimiento de la complejidad humana forma parte del conocimiento de la condición humana y al mismo tiempo, este conocimiento nos inicia en la vida como seres complejos y en situaciones complejas”. De modo, que los conflictos emocionales no pueden ser comprendidos aisladamente, se trata de problemas que están interconectados en una gran red de conocimientos, donde la percepción humana interactúa con diversas relaciones. En consecuencia, estamos llamados a vincular nuestras percepciones individuales a través de las diferentes disciplinas, ya que en nuestra cotidianidad emergen realidades que ameritan ser abordadas desde una visión Transdisciplinaria.      

       Desde esta panorámica, la inteligencia emocional es vista como una multi-relación de emociones, habilidades, competencias sociales y personales, todo esto busca desarrollar el intelecto en función del manejo de la emocionalidad. Es decir, capacidad y autocontrol para educarse y auto reflexionar sobre nuestras propias acciones y emociones en un mundo de crisis y violencia. Por lo tanto, el desarrollo de la inteligencia emocional en todos los niveles educativos es un reto que deben asumir todos los docentes de esta era planetaria; las formas de enfrentar las emociones influyen en la formación de cada ser  pensante.

En este sentido, mi odisea doctoral, se titula: Teorética Transdisciplinaria de la Inteligencia Emocional como factor dinamizante en el Desempeño Académico de los Estudiantes de la UPEL IMPM; se entreteje con los postulados filosóficos de Antonio Balza (2008), cuando devela que “la educación enmarcada en una visión Transdisciplinaria modela la multidimensionalidad del ser humano” (p.78) En otras palabras, cada individuo autorregulado emocionalmente es capaz de manejar las circunstancias  cambiantes en los contextos universitarios, no solo se abarca el desempeño académico de los estudiantes; sino también su interconexión con las diversas disciplinas  donde se requiere de un conocimiento globalizado y pertinente para tratar de incorporar las experiencias de su medio social y emocional con su proceso de formación integral. Convirtiéndose en un futuro profesional de alto rendimiento.