CULTURA DE PAZ Y CIUDADANÍA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS

CULTURA DE PAZ Y CIUDADANÍA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS

Este siglo XXI, impactado en sus múltiples dimensiones por procesos transformacionales político- social, debe enfrentar y responder a desafíos en la educación universitaria, especialmente desde una praxis integrada a la cultura de paz y ciudadanía partir de un pensamiento que religue, articule, contextualice la conformación de una ética social, una educación para la vida  en el marco de las políticas y procesos para el desarrollo nacional, regional, que posibilite la generación de alternativas de solución a las necesidades y problemáticas del entorno universitario, marcado por la intolerancia, la violencia, la delincuencia; afectada por factores como la pobreza, la inequidad, relaciones de poder, lo que representa una amenaza potencial para las regiones y el mundo global.

En este contexto, la educación universitaria es acción, es praxis, es el sentido del actuar humano para el conocimiento, el saber, en correspondencia con el ser, hacer conocer y convivir que plantea Delors (1998), para la educación del futuro, de la condición humana, de su identidad compleja, común a todos los demás, de la ciudadanía, participación comprensión, comunicación, la paz., los valores éticos- sociales, ecológicos y, organizadores del conocimiento, en un sistema relacional, contextualizado, planetario, en ambientes complejos e  inciertos.

En este mismo orden de ideas la Universidad es el espacio articulador de la función docencia con la investigación y la extensión (interacción comunitaria), se conciben como proceso social, cultural que obedece al carácter de  integridad del desarrollo de la capacidad transformadora humana que se da en la dinámica de las relaciones entre sujetos en sociedad. En esta línea de pensamiento, las relaciones e interconexiones entre el campo de la educación y el de la paz, vienen siendo cada vez  más intensas y productivas.

Al respecto Galtung (2004), pone de manifiesto  la importancia de la construcción de una cultura de paz basada en la justicia social,  la paz como  proceso inacabado, empoderamiento,  que se reconoce, construye y reconstruye cotidianamente, el respeto a los derechos humanos,  uno de los pilares fundamentales para la satisfacción de las necesidades de  las personas; la edificación de paz positiva que busca estrategias para solucionar conflictos, ampliando, mejorando el conocimiento sobre los diferentes tipos de violencia -además de la física y directa- para entender las dificultades que encuentran los seres humanos para conseguir situaciones pacíficas.

Cabe destacar que este tema planteado es una investigación en proceso como parte de la Tesis del autor para optar al título de Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad Rómulo Gallegos, y busca desde esta perspectiva formular  una teórica  que permita  reflexionar, comprender y explicar cómo la violencia repercute en los escenarios universitarios y del mismo modo la vinculación de la Cultura de Paz y ciudadanía en este contexto educativo.

  

Juan Víctor Galindo Bohórquez

C.I.:17.200471